当前位置:首页 > 专业介绍 > 2016年本科招生专业
2016年本科招生专业
  • 2016-12-23 10:47:45
  • admin
  • 浏览次数:2487

汉语言文学

    培养目标:培养具有扎实的汉语言文学基本理论、基本知识、基本技能及相关人文学科基础知识,胜任普通中学、中等专业学校的语文教师、在企事业单位从事文案工作、办公室工作、总经理助理以及德智体全面发展的公务员、新闻媒体从业人员以及懂人、懂事、懂社会的营销管理人员,培养适应地方经济文化建设需要的本土化、高素质复合型应用人才是本专业的终极追求目标。

学制与学位授予:学制4年,授予文学学士学位。

    是否师范类:师范类

就业去向:各级各类中学语文教师;公务员;企业办公室文员;事业单位基层管理人员;企业基层管理;各类媒体业从人员;企业单位营销管理人员;广告文案。

汉语国际教育

培养目标:培养掌握英语与汉语基本知识、基本理论、基本技能及中西文化基础知识,能够胜任汉语国际教育教学、企业涉外文秘、公关工作、文化传媒的语言文字工作之双语型、应用型人才。通过对学生知识、能力、素质的四年全面培养,使之成为能主动适应社会经济文化发展需要、具备跨文化交际能力、术德兼修的高素质人才。

学制与学位授予:学制4年,授予文学学士学位。

    是否师范类:非师范类

就业去向:外资企业、合资企业、有出口业务企业的办公室文员及营销人员;中小学语文教师或英语教师;文化素养与英语口语俱佳的导游;报纸、杂志、电台、电视台关涉双语的从业人员;出国汉语教学与国内留学生汉语教学。

广播电视学

培养目标:培养掌握系统的广播电视新闻理论知识与现代传播技能,坚实的人文社会科学的理论基础和广阔的知识视野,具备现代传播媒介的全面知识;熟悉我国新闻、宣传政策法规,能在广播电视等新闻单位从事新闻采访和编辑、播音主持、节目策划、节目编导和制作等工作以及在企事业单位从事宣传、文案、营销等方面工作的高素质创新型应用人才。

学制与学位授予:学制4年,授予文学学士学位。

    是否师范类:非师范类

    就业去向:政府文化管理等部门主持、撰稿、策划;各级各类广播台、电视台编辑、主持、记者、制作;广告、音像出版社策划、编辑人员;企业单位、传播公司文案编辑与制作;考公务员及研究生等。

广播电视编导

培养目标:在学生采、编、播一体化专业能力的基础上,培养学生策划、撰写、摄影、摄像、广播电视报刊数字媒体编辑、影视节目制作、栏目策划等方面的专业能力,同时注重培养学生专业理论水平、业务素质和艺术鉴赏等方面的能力。

学制及授予学位:学制4年,授予艺术学学士学位。

是否师范类:非师范类

就业去向:党政机关、企事业单位的文化宣传部门;各市、县广播电台、电视台、报纸、网络公司、广告公司、婚庆公司、基层广播电视系统;影视制作公司等。

数学与应用数学

培养目标:培养具有一定的实践能力和创新精神,掌握数学学科的基本理论、基本知识和基本技能,具备运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力,受到科学研究的初步训练,掌握数学教学的基本理论和方法,具有较好的教学技能,适应基础教育改革和发展需要的中学数学教学以及相关机构从事数学教学或数学教学研究或其他教育管理工作或继续攻读硕士研究生学位的创新型应用人才。

学制及授予学位:学制4年,授予理学学士学位。

是否师范类:师范类

就业去向:毕业生可在各级各类中、小学从事数学教学工作。也可以到相关部门从事数学教学研究及其他教育管理工作,还可以根据自己的理想选择攻读相关专业方向的硕士学位。

信息与计算科学

培养目标:培养良好的数学基础,较强的数据分析能力,掌握信息与计算科学的基本理论、方法与技能,懂得网络信息安全的基础理论与技术,受到科学研究的初步训练,能运用所学的知识解决网络信息技术领域或网页制作与设计中的实际问题。

学制及授予学位:学制4年,授予理学学士学位。

是否师范类:非师范类

就业去向:能在科技、信息产业、经济金融、证劵、教育等企事业单位或政府机关等部门从事计算机应用开发、信息处理、信息安全及系统维护、数据分析与挖掘等工作或继续攻读通信与信息系统、信号与信息处理、信息安全、密码学等相关学科专业硕士研究生。

物理学

培养目标:培养具有掌握物理学的基本理论与方法,运用物理知识解决实际问题能力的高素质应用型人才。让学生受到比较严格的逻辑思维训练、物理实验技能训练、教学技能训练、科学研究能力训练和全面的综合素质训练,具有扎实的数理基础、较强的创新能力、较高的综合素质与就业适应能力。造就适应现代物理教育与科学研究事业需求的应用型专门人才。

学制及授予学位:学制4年,授予理学学士学位。

是否师范类:师范类

就业去向:1、高中、职业高中任教2、基础教育管理部门;3、继续攻读研究生;4、党政机关;5、公司。

电子信息科学与技术

培养目标:培养掌握电子信息科学与技术领域的基础理论和专业知识并通过专业技能训练,具有较高综合素质和创新能力、具有较强就业适应能力的高素质应用型专门人才。

学制及授予学位:学制4年,授予理学学士学位。

是否师范类:非师范类

就业去向:1、职高或职业学院师资;2、各大通信服务提供商;3IT电子企业;4、电子信息相关事业单位和研究所;5、部队。

电子信息工程

培养目标:培养综合素质和人文素质较高,在电子技术与信息技术方面基础扎实,创新能力和动手能力突出的高素质应用型人才。除了对学生进行理论教育外,还对实践和实训内容进行科学规划,让学生掌握电子信息工程专业的相关基础知识,会熟练使用先进的EDA工具,了解电子技术的前沿知识,具备电子信息系统设计、开发、应用和维护的能力。

是否师范类:非师范类

制及授予学位:学制4年,授予工学学士学位。

就业去向:1、职高或职业学院师资;2、各大通信服务提供商;3IT电子企业;4、电子信息相关事业单位和研究所;5、部队。

机械电子工程

培养目标:培养掌握机械、电子、液压与气动、计算机控制技术的基本理论和基本技能,具有多学科知识的综合应用能力和较强的工程创新能力,能在机电工程领域内从事机电液一体化产品或生产过程自动控制的设计、改造、应用研究和运行管理等方面工作的高素质复合型应用人才。

学制及授予学位:学制4年,授予工学学士学位。

是否师范类:非师范类

就业去向:1、职高或职业学院师资;2、机电行业;3、企业;4、机电相关事业单位和研究所;

5、部队

英语

培养目标:培养语言基本功扎实、教师技能突出、英语语言文学知识丰富,能从事教学,教育,外贸,旅游,翻译等工作的复合型,且适应地方经济发展的创新型应用人才。

学制及授予学位:学制4年,授予文学学士学位。

是否师范类:师范类

就业去向:毕业生面向各类学校、外事部门、政府机关、经贸、金融、旅游、中外企业,可胜任翻译、教学、文秘、管理、研究和涉外导游等方面的多项工作,就业面宽广。

日语

培养目标:培养具有扎实的日语语言文化基础知识和较高的日语“听说读写译”专业能力,能熟练地运用日语从事翻译、教学、商务活动以及管理等工作的、适应服务社会发展需求的多元化日语创新型应用人才。

学制及授予学位:学制4年,授予文学学士学位。

 是否师范类:非师范类

就业去向:毕业生面向外事部门、政府机关、经贸、金融、旅游、中外企业等,可胜任翻译、教学、研究、商务和涉外导游等方面的多项工作,具有较宽的就业面。

思想政治教育

培养目标:培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识、政治坚定、知识面宽、综合素质高、具有创新精神和实践能力的应用人才。

学制及授予学位:学制4年,授予法学学士学位。

是否师范类:师范类

就业去向:中学政治、历史课教学和教育管理工作、国家机关和企事业单位的思想政治工作与行政管理工作。

行政管理

培养目标:培养具有依法行政理念和市场观念,能在政府机构、企事业单位、中介机构、社会团体等组织中从事公共政策分析、人事管理、公务员培训、办公自动化等创新型应用人才。

学制及授予学位:学制4年,授予管理学学士学位。

是否师范类:非师范类

就业去向:国家机关、企事业单位及社会团体从事计划、组织、文秘、财务、策划、人事等管理工作。

公共事业管理

培养目标:培养具有现代公共管理理念和战略眼光,能在企事业单位从事文化事业管理、社区管理、卫生事业管理、教育事业管理、市政管理和土地资源管理等应用型、复合型人才。

学制及授予学位:学制4年,授予管理学学士学位。

是否师范类:非师范类

就业去向:党政部门、企事业单位及社会团体从事计划、组织、营销、策划、调查统计与管理工作。

劳动与社会保障

培养目标:培养具有现代社会保障观念,能在政府部门、政策研究部门、大中型企事业单位从事劳动保障、绩效管理、风险管理、人事管理的应用型复合型人才。

学制及授予学位:学制4年,授予管理学学士学位。

是否师范类:非师范类

就业去向:各级政府社会保障管理部门;社会保障基金理事会;银行、保险、基金管理公司等金融机构;社会各种管理咨询服务部门;企业人力资源管理部门等。

公共关系学

培养目标:培养适应社会主义市场经济发展,体现公共事务管理特色, 具备扎实的专业知识,良好的人文基础,懂管理、善策划、会传播的复合型应用性公共关系专业人才。

学制及授予学位:学制4年,授予管理学学士学位。

是否师范类:非师范类

就业去向:政府部门、企事业单位或社会团体从事公共关系的策划、调查、协调、宣传、组织形象设计、行政文秘、危机处理与管理等方面的工作;专业的公关公司、广告公司、市场研究和民意调查公司从事设计、咨询等工作。

生物科学

专业培养目标:培养具有生物科学的基本理论、专业基础知识、较高的综合素质、较强实验技能、德智体全面发展的、适应教育发展和改革需要的高素质、专业化教师。

学制及授予学位:学制4年,授予理学学士学位。

是否师范类:师范类

就业去向:在科研机构、各级学校、政府机关和相关企事业单位从事教学、研究、管理等工作。

生物工程

培养目标:培养掌握生物技术及其产业化的科学原理,受到生物工程生产技术管理、工程设计和科学研究等方面的基本训练的工程技术人才。

学制及授予学位:学制4年,授予工学学士学位。

是否师范类:非师范类

就业去向:在发酵(酿造)工业、生物制药(品)工业、食品与饲料工业、环境监测、技术监督、科研与设计院所等行业或部门从事生产管理、工艺与设备设计、新技术研究、新产品开发、教学科研等工作。

食品科学与工程

培养目标:培养具有良好的思想道德和创新精神,具备扎实的食品专业理论基础,优良的工程素质和产品研发及创新能力,能在食品加工、食品品质控制、食品安全监管、食品卫生检测等领域或行业从事生产、质检、品控、管理等工作的食品科学与工程专业应用人才。

学制与学位:学制4年,授予工学学士学位。

是否师范类:非师范类

就业去向:本专业毕业生能在各类食品生产企业,质监局、食药品监督局、疾控中心和出入境管理局等政府管理部门,食品高职院校等工作。

食品质量与安全

    培养目标:培养具有现代食品安全与质量控制基本理论、基本知识和技能,接受从食品原料生产到产品加工乃至贮运、消费全过程的安全监控与质量控制等方面的基本素养与实验技能训练、能从事农产品、畜产品、水产品及加工制成品安全及质量控制、无公害食品生产模式设计、绿色食品和有机食品生产和监督管理、生物技术污染与控制、食品卫生检验与监督以及食品安全研究和管理工作的,具有创新意识和创业精神的创新型应用人才。

    学制及授予学位:学制4年,授予工学学士学位

    是否师范类:非师范类

    就业去向:可在现代食品企业、食药监局等政府管理部门、以及科研院所和大专院校就业。

 

农学

    培养目标:培养掌握作物生产、作物品种选育、作物生产系统管理的基本理论与技术,具备现代高效生态农业与精品农业发展需要的知识体系、综合素质、具有创新创业精神实践能力的应用型人才。

学制及授予学位:学制4年,授予农学学士学位。

    是否师范类:非师范类

    就业去向:毕业生可在全国范围内报考相关专业方向的硕士研究生;亦可进入农业行政管理、农作物生产、种子生产等企事业单位,从事作物生产、作物育种、种子工程、农业科技推广、特种植物生产管理、农产品加工与贸易等方面的行政管理和技术指导等工作;还可在农业科研院所、中专农业院校、职业技术学院等单位从事相关科研与教学工作。

应用生物科学

    培养目标:本专业培养掌握特色生物资源的产业化生产、加工及检测的基本理论与技术,具备现代高效生物资源产业化的知识体系和综合素质,受到相关技术应用与开发能力训练,能在特色生物资源生产、加工、检测等特色生物产业开发与管理等领域从事技术应用、技术开发和产业运营等工作的创新型应用人才。

学制及授予学位:学制4年,授予理学学士学位。

 是否师范类:非师范类

    就业去向:毕业生可在全国范围内报考相关专业方向的硕士研究生;亦可进入植物生产类科研机构或中职学校从事科学研究或教学工作,也可以到农、林、牧、环保、食品、检测等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物资源有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

茶学

    培养目标:本专业培养具备茶学、经济学、管理学和茶文化学等方面的基本知识和技能,能在农业、工业、商贸、文化、科教等领域或部门从事与茶经济、茶文化、茶学有关的技术管理、茶文化研究、茶叶经营管理、茶叶营销等相关工作的高层次技术技能人才。

    学制及授予学位:学制四年,授予农学学士学位。

    是否师范类:非师范类

    就业去向:毕业生可在全国范围内报考相关专业方向的硕士研究生;亦可在各级农业局、农科院、各级农业政府部门、茶叶生产、销售企业及相关企事业单位从事与茶经济、茶文化、茶学有关的技术管理、茶文化研究、茶叶经营管理、茶叶营销及教育等相关工作。

化学

培养目标:培养具备化学专业基础知识、基本理论和基本技能,能够在中学和中等职业学校从事化学教学及教育研究的专业师资;能在化学及与化学相关的科研机构及企事业单位从事应用开发及管理工作的高级专门人才。

学制及授予学位:学制4年,授予理学学士学位。

是否师范类:师范类

就业去向:毕业生主要在中学和中等职业学校从事化学教学及教育研究等工作,也可在化学及与化学相关的科研单位及企事业单位从事应用开发与管理等工作。

应用化学

培养目标:培养掌握并能应用与化学工程和化学工艺相关的工程科学基础知识,具有分析、解决本专业领域问题的业务能力和专业素质,具有团队合作及交流的能力,具有一定的企业和社会环境下的综合工程实践经验,能在化工、能源、轻工、医药和环保等领域从事工程设计、技术开发、生产技术管理和工程科学研究等方面工作的高级应用型人才。

学制及授予学位:学制4年,授予理学学士学位。

是否师范类:非师范类

就业去向:毕业生主要在化工、轻工、环保、医药、能源等领域的相关企事业单位、商贸公司从事技术开发、工程设计、产品研制、生产管理、生产监督、质量检验、技术服务等工作。

环境工程

培养目标:培养具备环境科学与工程领域污染控制工程的设计及技术改造,环境污染监测及质量评价,污染控制理论、技术及设备研究和开发,环境保护管理等方面的知识和能力,能在企事业、城市等领域从事区域环境污染控制工程的规划、设计、治理、运行管理和科研开发的高级应用型人才。

学制及授予学位:学制4年,授予工学学士学位。

是否师范类:非师范类

就业去向:毕业生主要在化工、炼油、能源、轻工、医药、环保和军工等行业企业、城市与乡村等事业单位从事环保工程设计、环境监测、技术开发、环境管理等方面工作。

制药工程

培养目标:培养具备化学、药学和工程学的科学基础,掌握制药工程方面的基本理论、基础知识和基本技能,受到工程实践、工程设计与科学研究方法的基本训练,能在医药行业及相近的农药、精细化工和生物化工等行业从事药品等相关产品的生产管理、科技开发、工艺设计、技术改造和经营管理等方面工作的高级应用型人才。

学制及授予学位:学制4年,授予工学学士学位。

是否师范类:非师范类

就业去向:医药行业及相近的农药、精细化工和生物化工等行业从事药品等相关产品的生产管理、科技开发、工艺设计、技术改造和经营管理等方面的工作。

法学

培养目标:培养了解地方实际、适应地方需求,掌握核心的法律理论知识,熟练地处理法律实务问题,对法律职业具有高度的责任心、对法律事业具有持续的进取心、对法律知识具有强烈的好奇心,在处理法律事务中具有较强的表达能力、动手能力、创新能力与和谐能力,熟练掌握法律理论知识和实践技能的高素质创新型应用法律人才。

学制及授予学位:学制4年,授予法学学士学位。

是否师范类:非师范类

就业去向:公检法机关、政府机关、金融机构、中小学、大中型企业和律师事务所等

知识产权

    培养目标:培养知识产权法律服务、管理以及代理实践等方面的基本理论和主要知识,接受知识产权法律、知识产权行政以及企业管理、知识产权代理服务等方面的基本训练,掌握知识产权代理实务、知识产权经营管理、知识产权维权、知识产权审查与检索分析等方面的主要知识和基本技能,确保学生成为知识产权领域的创新型应用法律人才。

学制及授予学位:学制4年,授予法学学士学位。

是否师范类:非师范类

    就业去向:可以到知识产权管理部门、新闻出版管理部门、工商管理部门、公安部门等行政部门,人民法院、人民检察院等司法部门,知识产权法律服务部门(如律师事务所),知识产权咨询、代理等中介服务单位(如专利事务所,商标事务所)以及大中型企业等机构从事知识产权的管理、运用、保护和服务工作。

社会工作

培养目标:培养具备“以人为本、助人自助、公平正义”的专业价值观,具有扎实的理论基础、熟练的社会工作方法等方面的知识和能力,能在党政机关、企事业单位以及社会组织等部门和领域从事社会工作服务与社会福利管理等方面工作的创新型应用人才。

学制及授予学位:学制4年,授予法学学士学位。

是否师范类:非师范类

就业去向:在教育科研机构、民政、劳动、卫生、司法、计划生育部门,以及非政府组织、社会团体等相关机构,从事社会工作管理与咨询、社会调查研究、统计分析、社会政策研究与评估等相关工作,能够胜任在公司中从事调研、文秘、行政管理等工作。

应用心理学

    培养目标:培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能,并具有心理测量与心理咨询、心理健康教育教学、心理学科学研究等综合性、实践性能力,能在中小学从事心理健康教育,在社区进行心理服务,在工商企业从事人力资源管理及培训和员工心理健康维护,在公检法等部门从事警察心理健康维护、罪犯心理矫正,以及从事社会心理咨询及培训等工作的,适应社会经济发展的,具备良好社会素质和个性素质的、具体从事有理论指导的社会化操作实践活动的创新应用型专门人才。

学制及授予学位:学制4年,授予理学学士学位。

是否师范类:非师范类

就业去向:本专业毕业生的就职领域有政府机关、中小学校、大中企业人力资源部门、公检法系统、街道社区、社会心理教育咨询培训机构等。

小学教育

     培养目标:培养具有先进教育理念和扎实教师技能的小学全科教育工作者。在承担小学多学科教学的同时,还能从事小学心理健康教育与团体辅导,开展小学教育教学研究,进行校外学业辅导、智力开发培训、心理素质拓展培训、家庭教育指导咨询等小学生的教育与研究工作。

学制及授予学位:学制4年,授予教育学学士学位。

是否师范类:师范类

就业去向:主要从事小学多学科教学工作,部分学生从事小学教育校外辅导与培训工作,少数学生考上公务员和村官、事业单位工作人员等。

学前教育

培养目标:培养具有良好道德情操、热爱学前教育事业,具有现代教育思想观念、较强教育教学实践能力和创新精神,能适应国家基础教育改革发展需要、高素质的学前教育和保育工作者。同时,本专业为学生进一步深造学习奠定基础。

学制及授予学位:学制4年,授予教育学学士学位。

是否师范类:师范类

就业去向:托儿所、幼儿园、各类幼儿教教育及相关培训机构、幼教管理部门、社会文化与教育机构的少儿部。

体育教育

    培养目标:培养系统掌握体育教育的基本理论、基本技能和基本方法;掌握学校体育教育工作规律,具有创新精神和较强的实践能力;能胜任中小学教学、训练、竞赛和课外体育锻炼工作,并能在社区、企事业单位、相关体育协会从事体育指导管理工作的创新型应用体育专门人才。

学制及授予学位:学制4年,授予教育学学士学位。

是否师范类:师范类

就业去向:体育专职教师、业余体校教练员、社区体育指导员、行政部门、事业单位体育管理人员、各级工会工作人员等。

社会体育指导与管理

    培养目标:培养系统掌握社会体育指导与管理的基本知识、基本技能和基本方法;具有创新精神和较强的实践能力;能在社会活动中从事体育健身、休闲娱乐的咨询、技术指导、组织管理、经营开发以及体育教学、训练、竞赛等方面的工作;并能掌握运动健身康复相关知识和技能的创新型应用体育专门人才。

 

学制及授予学位:学制4年,授予教育学学士学位。

是否师范类:非师范类

就业去向:业余体校教练员、社区体育指导员、行政部门、事业单位体育管理人员、各级工会工作人员等。

计算机科学与技术

培养目标:培养系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,能在科研部门、教育部门、行政管理部门、软件企业等企事业单位,从事科学研究、计算机软硬件开发的创新型工程技术应用人才。

学制及授予学位:学制4年,授予工学学士学位。

是否师范类:非师范类

就业方向:可在信息技术产业,科研部门,行政管理部门,教育部门等部门,企业、事业、技术等单位,从事计算机软硬件的研发、设计、应用维护及教学工作。

数字媒体技术

培养目标:培养具有良好人文和科学素养、系统掌握数字媒体技术基本理论与专业技能,熟练掌握图像处理、影视制作、动画制作、虚拟现实、游戏开发、数字音视频处理等核心技术,具备较强数字媒体作品创作能力,能够在广播影视、新闻出版、文化传媒、游戏动画开发等企事业单位,从事动画设计与开发、虚拟现实,影视制作、广告设计、网络媒体设计与开发、游戏设计与开发等相关工作的创新型应用人才。  

学制及授予学位:学制4年,授予工学学士学位。

是否师范类:非师范类

就业方向:可在影视制作公司、新闻媒体机构、文化传播机构、广告公司、政府机构、游戏软件企业、教育机构、大型企事业单位等行业,从事数字影视制作、数字媒体开发、广告设计、游戏制作、多媒体设计与制作、网络媒体设计与开发、数字媒体管理等相关工作。

软件工程

培养目标:培养具有良好科学素养,素质全面、工程实践能力和创新能力较强,扎实掌握企业级应用软件设计、移动互联软件设计、WEB应用软件设计、数据库设计与管理、软件测试的基本理论和技能、软件项目管理等的高素质、创新型应用性人才。

学制及授予学位:学制4年,授予工学学士学位。

是否师范类:非师范类

就业方向:能在大中型软件公司、移动通信公司、银行、国家机关、研究机构、大中型企业、高等院校等从事软件研发、系统优化、性能测试、数据库与软件信息系统管理与维护、软件项目管理等工作,具备自主创新创业的技术基础,可报考软件工程、IT相关技术型和专业型硕士研究生进一步深造。

环境设计

    培养目标:培养适应地方经济建设和社会发展需要,德、智、体、美全面发展,具有较高科学文化素养和审美能力、具有通用知识广度和良好社会素质、个性素质,具有创新思维能力、创新实践能力和相应专业知识深度,且能从事有理论指导的专业技术操作与实践的环境设计人才。

    学制及授予学位:学制4年,授予艺术学学士学位。

    是否师范类:非师范类

    就业去向:高等院校相关专业教学与科研;建筑、装饰行业设计、施工、管理人员;职业艺术工作者;广告、设计公司设计、管理、策划人员。

视觉传达设计

    培养目标:培养具有通用知识广度和良好社会素质、个性素质,具有创新思维能力、创新实践能力和相应专业知识深度,具备传统平面媒体和现代数字媒体设计技能,能胜任企事业单位、传播机构、中等院校视觉传播方面的设计、管理和教学等工作的创新性应用人才。

学制及授予学位:学制4年,授予艺术学学士学位。

是否师范类:非师范类

    就业去向:高等院校相关专业教学与科研;报社、出版社、文化传媒机构美术编辑;专业机构研究、管理人员;职业艺术工作者;广告、设计公司设计、管理、策划人员。

产品设计

    培养目标:培养具有深厚中国文化底蕴和国际视野,具备工业产品设计的史论知识,现代设计方法,能运用工业设计专业知识与工具从事各类产品开发设计,在3c产品,交通工具,信息产品,陶艺设计等领域具有较强实践动手能力、创新意识的设计、开发、研究、教学的专业人员。

    学制及授予学位:学制4年,授予艺术学学士学位。

    是否师范类:非师范类

    就业去向:高等院校相关专业教学与科研;报社、出版社、文化传媒机构美术编辑;专业机构研究、管理人员;职业艺术工作者;产品开发与设计公司设计、管理、策划人员。

美术学

    培养目标:美术学专业的主体内容是培养合格的从事基础教育的美术教师,掌握科学的教育理论和教学方法,具备美术表现和美术鉴赏能力,具备良好的美术教学实践能力、美术教育教学研究能力。本专业还培养学生具备较为丰富的人文素养和美术学科其他专业的知识、技能,具有较强的知识迁移能力、实际操作能力和社会适应能力,既能成为合格的美术教师也能胜任美术研究、美术编辑、美术策划及管理等社会美术工作。

    学制及授予学位:学制4年,授予艺术学学士学位。

    是否师范类:师范类

    就业去向:中小学美术教师;报社、出版社、文化传媒机构美术编辑;专业机构研究、管理人员;职业艺术工作者;设计公司设计、策划人员

音乐表演

    培养目标:培养具有扎实的音乐基础理论知识、成熟的演奏演唱(奏)技能、多层知识结构、多元文化素养,以及高度的责任心、持续的进取心、强烈的好奇心和较强的表达能力、动手能力、创新能力、和谐能力的高素质、复合型音乐表演人才。

学制与授予学位:学制4年,授予艺术学学士学位。

    是否师范类:非师范类

就业去向:学校、社会文艺团体、艺术研究单位、文化机关和广播电视机构等。

音乐学

    培养目标:培养具有扎实音乐基础理论知识、较成熟的演奏演唱技能,具有高度的责任心、持续的进取心、强烈的好奇心和较强的表达能力、动手能力、创新能力、和谐能力的高素质、复合型音乐教育工作者。

学制与授予学位:学制4年,授予艺术学学士学位。

    是否师范类:师范类

就业去向:各级各类学校艺术团体及文化部门等。

舞蹈表演

    培养目标:培养具有扎实的舞蹈基础理论知识、成熟的舞蹈表演及编导能力、多层知识结构、多元文化素养,以及高度的责任心、持续的进取心、强烈的好奇心和较强的表达能力、动手能力、创新能力、和谐能力的高素质、复合型舞蹈表演人才。

学制与授予学位:学制4年,授予艺术学学士学位。

是否师范类:非师范类

就业去向:各级各类艺术团体、文化部门及各级各类学校。

财务管理

    培养目标:培养掌握现代理财理论、从事资本经营、组织财务管理工作;具有较强的适应能力和创新精神,能够运用财务理论解决新出现的财务问题;基础扎实、专业面宽、综合能力强;能在工商、金融等企业单位及政府部门、学校从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的高素质、复合型应用人才。

学制及授予学位:学制4年,授予管理学学士学位。

是否师范类:非师范类

    就业去向:注册会计师、资产评估师、注册税务师、出纳、会计、财务管理、企业办公室文员、事业单位基层管理人员、企业基层管理、企业单位营销管理人员、公务员、银行机构、教学科研人员。

 

工程管理

培养目标:具备土木工程技术及与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识,获得工程师基本训练,具有一定的实践能力和勤奋、务实、进取、踏实品质的高素质应用型高级工程管理人才。

学制及授予学位:学制4年,授予管理学学士学位。

是否师范类:非师范类

就业去向:工程研究设计院、房地产企业、制图设计、企业办公室文员、事业单位基层管理人员、企业基层管理、企业单位营销管理人员、公务员、银行机构、教学科研人员。

旅游管理

培养目标:培养能在旅游企事业单位,特别是各类宾馆、饭店、旅行社及大中型商贸企业等相关部门从事旅游经营管理工作的高素质应用性、复合型专门人才。

学制及授予学位:学制4年,授予管理学学士学位。

是否师范类:非师范类

    就业去向:酒店、宾馆、旅行社、企业办公室文员、事业单位基层管理人员、企业基层管理、企业单位营销管理人员、公务员、银行机构、教学科研人员。

物流管理

    培养目标:培养学生具有扎实的经济管理理论基础;熟悉信息基础技术;具有较强专业物流运作能力;受到物流技术基本训练;了解物流法律法规,能在工商企业物流管理领域从事全过程的策划和管理工作,以适应社会主义市场经济条件下物流管理的发展需要。

    学制及授予学位:学制4年,授予管理学学士学位。

    是否师范类:非师范类

就业去向:企业办公室文员、事业单位基层管理人员、企业基层管理、企业单位营销管理人员、公务员、银行机构、各类港口、教学科研人员、职业经理人。

工商管理

培养目标:培养具备基础扎实、知识面广、能力强、素质高,具有敬业、创造和奉献精神,能在工商部门和企业从事工商企业产、供、销及人、财、物等方面经营管理工作,也可在教学科研部门从事教学和科研工作。

学制及授予学位:学制4年,授予管理学学士学位。

是否师范类:非师范类

就业去向:企业办公室文员、事业单位基层管理人员、企业基层管理、企业单位营销管理人员、公务员、银行机构、教学科研人员、职业经理人。

国际经济与贸易

   培养目标:培养具有基础扎实,知识面宽,能力强,富有创新能力、创业才干,面向国际经济与贸易的基层生产和管理第一线的应用拓展型高级专门人才。

学制及授予学位:学制4年,授予经济学学士学位。

是否师范类:非师范类

就业去向:国际贸易进出口业务、海口贸易、企业办公室文员、事业单位基层管理人员、企业基层管理、企业单位营销管理人员、公务员、银行机构、教学科研人员。

质量管理工程

    培养目标: 培养具有系统的质量管理与工程专业知识,较强的质量意识,较高的专业素质与严谨的思维方式,掌握本专业必要的基本技能和具备解决工作实践中的质量问题的能力,以满足我国发展对质量人才的需求。

    学制及授予学位:四年,授予管理学学士学位

    是否师范类:非师范类

    就业去向:供应商管理、产品质量检验、质量分析与改进、质量管理体系建立与实施、产品和技术标准制定与推广等工作;公务员、科研院所、企事业研发部门、质量监督检验检疫部门、质量认证和质量咨询等机构。

采矿工程

培养目标:培养具有创新意识和创新能力,具备固体(煤、金属及非金属)矿床开采的基本理论和方法,具备采矿工程师的基本能力,能在采矿领域特别是煤矿开采等方面从事矿区开发规划、矿山设计、矿山安全技术及工程设计、监察、生产技术管理与科学研究的高等工程技术人才。也能在岩土工程领域从事生产、施工、管理、设计及科学研究等方面工作的高级工程技术人才。

学制及授予学位:学制4年,授予工学学士学位。

是否师范类:非师范类

就业方向: 主要从事矿区开发规划,能在矿山开采领域从事设计、组织生产和施工、安全监察、科研及矿业管理等工作。

地址:四川省宜宾市酒圣路8号 邮编:644000